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課程特色

（一）提升學生學習語文興趣和能力

英語戲劇教室

本計劃得到優質教育基金支持，外聘英語戲劇導師給教師進行英語戲劇教學法的培訓，並於小一至小六課堂教學中滲入英語戲劇教學元素。

中文戲劇教學

由優質教育基金及明日藝術教育機構合作策劃的「戲劇教學網絡計劃」（QTN），引領全校教師發展適切的戲劇教學課堂。

校園英語電視台Sau Ming Channel

Sau Ming Channel為全年班際英語自拍短片活動，為學生提供活學活用英語的平台，訓練英文的說話及聆聽能力。

校園英語大使

教師與英語大使於校內推廣英語，如每週於早會以英語進行1 minute English廣播，與P.1學生進行 Reading Buddies伴讀活動，協助推動English Weeks，加強學生全方位接觸英語的機會。

多元化的語文活動

透過不同形式的活動，讓學生在遊戲中學習中文，如曾經舉辦的「園遊會 - 中華文化攤位」比賽及「童遊古詩文活動」。

普通話教學

舉辦多元化的普通話活動，提升學生普通話的語言能力，在二至六年級其中兩班更以普通話作為中文課的教學語言。

（二）推動閱讀風氣，提升學生興趣及自學能力

提供優質閱讀環境

營造豐富的學習環境，大量增加閱讀資源，設置「秀明閱讀列車」及「閱讀城堡」，推動閱讀風氣，提升學生閱讀興趣及自學能力。

推行多元化閱讀活動，擴闊學生閱讀面

與學科配合，推行不同形式的閱讀活動，包括中英文圖書課、早讀課、讀書會，同時設置閱讀記錄冊，配合廣泛閱讀獎勵計劃，以提高學生閱讀及學習的興趣。

開展親子閱讀活動，培養良好閱讀習慣

從一年級開始，我們為家長及孩子開辦親子閱讀工作坊，通過親子閱讀，讓家長學會不同的親子伴讀方法，如共同朗讀技巧、分享研討法、延伸閱讀安排等，藉此協助孩子在家也養成良好的閱讀習慣。

（三）培養批判與創意思維，實踐全方位體驗學習

探究式學習活動


創設探究學習情境，配合高階思維，發展學生的批判及創意思維。

全方位學習活動

透過實地考察、外地交流及全方位學習活動，提供多元化的學習歷程，讓學生觀察、體驗、實踐、記錄並作匯報等工作，積極推動學生主動學習的態度，建構知識，擴寬視野。

資訊科技輔助學習

透過Smartboard電子黑板及I-pad平板電腦進行電子輔助學習，並鼓勵學生在家裏登入自學網站，發展資訊科技及自主學習能力。